Научи 2 – Хорошему 0

Первый вопрос который произвольно возникает, при взгляде на иллюстрацию столь знакомой всем концепции, – Чему хорошему могут научить участники проекта, работающие под такой «вывеской» ? Так как с некоторыми проектами этого коллектива я был ранее знаком, то свой анализ решил начать с главного (на мой взгляд) их проекта, с проекта на основе которого выстроены все остальные:«Критическое мышление и Медиаграмотность» Этот курс состоит из тридцати уроков, я дошел до седьмого и решил на нем остановиться..! Урок 7. Устройство психики: сознание, подсознание, мировоззрение Сразу же возникает вопрос, – Нравственность где?? Как оказалось, роль Нравственности Читать дальше …

6. Обеспечение общественно полезной ориентации саморегулирующихся макроэкономических систем

  «Заметим однажды и навсегда, что в области финансов открытия невоз­можны». Н.И.Тургенев, декабрист-заочник,1818 г. 6.1. Проблема описаний экономической реальности Проблема описаний вообще — это проблема формирования в обществе некоего языка и воспитания культуры осмысленного пользования им. Дзэн-Буддистский учитель древности Дайэ в письме к своему ученику предостерёг его: «Существует две ошибки, которые сейчас разпространены среди последователей Дзэна как любителей, так и профессионалов. Одна состоит в том, что человек думает, что в словах скрыты удивительные вещи. Те, кто придерживается этого мнения, пытаются выучить как можно больше слов и изречений. Вторая представляет собой другую крайность, Читать дальше …