Вождизм – спасёт толпо-«элитаризм»

От редакции сайта “Кобальт”: дискуссия с пякинцами закончена, можно больше не подпитывать её ни своими, ни их эмоциями. Но изучение произошедшего надо продолжать, в частности, нужно осветить два аспекта: почему АК ВП СССР сравнили В.В.Пякина с Гитлером, а так же показать возможности искусственно создаваемую “моральную поддержку” и вполне управляемую из вне. Поднялся ил со дна, водицу замутил. Стала мутною, стала грязною, можно ли что в ней разглядеть сейчас или ждать будем, когда ил ляжет? Ну так есть фактор среды, давит на тебя темная вода, а плыть то надо, смотреть куда плыть тоже Читать дальше …

Угрюмое брюзжание «концептуалов» или Горе от такого ума

Все «концептуальные» чаты похожи один на другой. На них господствует вполне узнаваемый тон общения – высокомерный, заносчивый, так и отсылающий к голливудским вестернам, где главный герой что-то цедит сквозь зубы и сплевывает напоследок. Роль этого плевка выполняют коронные фразы «концептуалов» – в конце каждой бесплодной перепалки моральное удовлетворение получает тот, кто первым скажет «читай толстые книги ВП СССР, становись концептуально властным – тогда все поймешь». Это как в среде психиатров – кто первый надел халат, тот и доктор. Однако именно эти слова отражают концептуальную беспомощность. Почему? Потому, что Дух Святый Читать дальше …

Л.Н. Гумилёв – теоретик «пассионарства»? либо историк-профессионал

«В чужих словах скрывается пространство: Чужих грехов и подвигов чреда, Измены и глухое постоянство Упрямых предков, нами никогда Невиданное. Маятник столетий Как сердце бьется в сердце у меня. Чужие жизни и чужие смерти Живут в чужих словах чужого дня. Они живут, не возвратясь обратно Туда, где смерть нашла их и взяла, Хоть в книгах полустерты и невнятны Их гневные, их страшные дела. Они живут, туманя древней кровью Пролитой и истлевшею давно Доверчивых потомков изголовья. Но всех прядет судьбы веретено В один узор; и разговор столетий Звучит как сердце, в сердце Читать дальше …

ПОРНОАКТРИСА vs ВАССЕРМАН [ШКОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ] / Что осталось за кадром?

  ПОРНОАКТРИСА vs ВАССЕРМАН [ШКОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ] / Что осталось за кадром- это разбор ролика сделанного каналом «Дай5топ». Ролик выглядит развлекательным только на первый взгляд, но если присмотреться или так скажем заглянуть за кадр, то можно увидеть несколько другое. Зачем противопоставлять в интеллектуальном поединке в котором будут пусть и школьные вопросы порноактрису и Васермана? Только ради прикола? Некоторые комментарии под оригинальном видео показывают, что кое кто из зрителей тоже заметил, что с роликом, что то не то и выразил это примерно таким возмущающим комментарием: как можно устраивать баттл между порноактрисой и Читать дальше …

АВТОРСКОЕ ПРАВО, КАК ИНСТРУМЕНТ ФАШИЗАЦИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА

«Принадлежать кому-то не способна мысль В людском создании воплощённая…» Русский народ Как-то Александр Македонский, сын царя Филиппа, написал своему учителю Аристотелю письмо следующего содержания: “Александр Аристотелю желает благополучия! Ты поступил неправильно, обнародовав  учения,  предназначенные  только  для устного преподавания. Чем же будем мы отличаться от остальных людей, если те самые учения, на которых мы были воспитаны, сделаются  общим  достоянием?  Я хотел бы превосходить других не  столько  могуществом,  сколько  знаниями  о высших предметах. Будь здоров”. Сей отрывок свидетельствует о том, что уже в 4 веке до нашей эры в среде т.н. «цивилизованных» Читать дальше …

Моделирование социальных процессов. Отчет. Работа над ошибками.

Лишь представляя себе объект управления – мы превращаемся в управляющего субъекта, но если мы не видим объекта управления, то сами неизбежно становимся таковым .   начале прошлого месяца нами было решено провести короткую социальную мини-игру, одной из целей которой было выяснение возможности осуществления управляющего воздействия на аудиторию через непосредственное прямое обращение с призывом реализации четко означенного действия и при наличии ясно очерченной задачи. Обращение было размещено в рамках беседы двух концептуальных коллективов. В заключительной ее части  был сформулирован призыв – обращение к читателям и концептуальному сообществу оказать поддержку одному из концептуальных Читать дальше …

Уроки ЧМ 2018

Какой урок можно вывести из выступления сборной России на ЧМ-2018, если говорить не о футболе, а о жизни? Вот посмотрите – тренер Черчесов просит у трибун поддержки наших игроков. Даже нет – он поднимает трибуны, он требует их поддержки. А вот нападающий Дзюба обращается к болельщикам после забитого гола. Поддержка народа была очень важна нашей сборной. Будем откровенны – по подбору игроков, по тому, что они умеют на поле наша команда могла и не выйти из группы, а дошла до четвертьфинала, да и полуфинал был в одном шаге. Поддержка болельщиков давала Читать дальше …

2. Наши мировоззренческие позиции

режде чем перейти к самостоятельному выявлению существа дела и анализу литературы саентологов, необходимо определиться в собственных мировоззренческих позициях. Всякое рецензирование — сопоставление мировоззрения рецензентов с мировоззрением авторов рецензируемой работы. Вследствие этого, читающий рецензию имеет дело уже с двумя мировоззрениями: 1) авторов работы и 2) её рецензентов. Выводы рецензентов могут быть непонятны по причине того, что их мировоззрение отличается как от мировоззрения авторов рецензируемой работы, так и от мировоззрения читателей рецензии. Поэтому, чтобы понять, почему рецензенты сделали именно определённые выводы, следует осознать то, как они сами воспринимают мир, и в чём их Читать дальше …

Шок! Путин пнул зебру? / Три способа думать.

Путин пнул зебру? В заголовке вы видите знак вопроса – так пнул зебру Путин или нет? Посмотрев выпуск, вы узнаете не только про это, но и про три способа, которыми думают люди. От того, каким способом думает человек при восприятии информации, зависит качество его поступков. Нажмёт он или нет на ссылку со словами “Шок: Путин пнул зебру?” – напрямую зависит от его способа думать.

Навальный- генератор коррупции

Навального генератором коррупции, а вернее его частью, делает гуманитарное образование в котором отсутствуют методы решения проблем страны, но есть многословные тексты переняв фразеологию которых можно имитировать госуправление. Навальный являясь частью генератора коррупции естественно не говорит об этом. Для Навального генератор коррупции- это люди и если сменить одних (нечестных) на других (честных) проблема коррупции будет решена, но это не так. Поклонникам Навального следует понять что проблему коррупции хождениями по митингам не устранить, она решается другими методами в которых большую роль играет самообразование. Система образования только один из генераторов коррупции, есть и Читать дальше …

Путин. Будущее. Интервью / вДудь

В этом выпуске вы увидите обзор метода который позволяет проектировать будущее, а программа вДуть и возможное интервью с Путиным в будущем выступает как пример демонстрации метода. Казалось бы Юрий Дуть с программой вДуть и президент России несовместимы, но у Дудя уже отметились такие политические тяжеловесы как Жириновский и Познер интервью которых можно рассматривать как подготовку к чему то большему. Участие Путина в будущем в интервью у вДуть- это один из вариантов развития событий в будущем. Тем более для Владимира Владимировича Путина интервью в программе вДуть это хороший повод донести и Читать дальше …

Секрет Юрия Дудя | Юрий Дудь рассказал как стал знаменитым

Секрет Юрия Дудя. Какой секрет спросите вы? Посмотрите видео “Юрий Дудь рассказал как стал знаменитым” и вы узнаете как на этот вопрос ответил сам Юрий Дудь. А мы с вами в свою очередь постараемся понять секрет Юрия Дудя. Друзья, конечно нет никакого секрета Юрия Дудя, просто на практике работает древняя схема управления лидерами, руководителями и другими известными личностями. Расписывать суть этой схемы здесь нет смысла, да вы и сами сможете её понять если задвините житейскую суету под ковёр и немножко времени уделите себе любимому изучая теорию. Включайтесь в работу и Читать дальше …

Майнкрафт, ДОТА 2 или ДОТУ? / Зачем это надо?

Майнкрафт и ДОТА 2 популярные игры на основе которых построен очередной выпуск; в нём я постарался ответить на вопрос: игры в нашей жизни- зачем это надо? Подрастающее поколение с помощью игр познаёт окружающий мир и учится с ним взаимодействовать. С созданием компьютера открылись более широкие возможности для познания и развития т.к. компьютер позволяет моделировать многосложные процессы. Но так же с помощью компьютера можно затормозить развитие. Делается это просто- надо создать виртуальные миры со своими правилами, которым нет места в реальном мире и помощью рекламы сделать игру популярной. Человек погруженный в Читать дальше …

Глава 6. Достаточно общая теория управления (в кратком изложении)

  В предлагаемом вниманию кратком изложении ДОТУ: опущена часть пояснений; не представлена и не обсуждается модель интеллекта на основе первичных различий — предельных обобщений триединства материи-информации-меры; не рассматривается соотношение манёвров и теории катастроф; процессы в суперсистемах рассматриваются в минимальном объёме, необходимом для того, чтобы дать представление о бесструктурном управлении и управлении на основе виртуальных структур. Развёрнутая версия изложения ДОТУ представлена в постановочных материалах учебного курса «Достаточно общая теория управления» факультета прикладной математики — процессов управления Санкт-Петербургского государственного университета, а также в работе «Мёртвая вода». Всякая вещь есть форма проявления беспредельного Читать дальше …

Всё вкратце

Об имитационно-провокационной деятельности Предисловие Нейтрализация и изоляция имитационно-провокационной составляющей в ходе какой-либо деятельности, почитаемой полезной, — один из аспектов обеспечения её безопасности и успешного осуществления. Поэтому эта тема всегда актуальна. Хотя в каждую историческую эпоху, в каждом обществе она имеет свою специфику, но есть в ней и непреходящее общее. По своей сути это одна из граней обеспечения информационной безопасности, как основы всех прочих видов безопасности. 1. Всё вкратце При взгляде с позиций достаточно общей теории управления[1] информационная безопасность это — устойчивое течение процесса управления объектом (а равно и самоуправления объекта), Читать дальше …