Метка: Пушкин

6. Культура и личность

ОпубликованоАвторВП СССР

Излагаемое в настоящем разделе касается всех без исключения культур и каждого индивида персонально, т.е. исключений нет, хотя в каждой национальной или конфессионально обусловленной культуре и любой субкультуре излагаемое далее может находить своё специфическое выражение. Для понимания излагаемого в настоящем разделе, необходимо, во-первых, досконально знать ДОТУ, включая раздел «Процессы в суперсистемах», во-вторых, прочувствовать и выработать собственное осознанное представление о личностно-эгрегориальном взаимодействии. Чтобы облегчить решение второй задачи, в состав настоящей работы мы включили Приложение «Порождение индивидами коллективной психики (эгрегоров) и взаимодействие личности и эгрегоров». Из изложенного ранее должно быть понятно следующее: Проблема Читать дальше …

10.3. Культурологические оболочки животного типа строя психики

ОпубликованоАвторВП СССР

посмотреть сноску на название раздела  Начнём с публикации Светланы Кузиной в «Комсомольской правде» от 16.11.2002 г. «В душе мы по-прежнему обезьяны. Так утверждает психолог Дмитрий Азаров»: «Как это ни прискорбно, Дарвин всё-таки был прав. Мы — не от Бога, мы — из джунглей.[1] Оказывается, мы любим, завоёвываем авторитет, подчиняемся и ссоримся, в общем, строим свои отношения с окружающими по-обезьяньи. Миром до сих пор правит древний язык тела, жестов и мимики, на котором говорили когда-то наши лохматые предки. На уровне подсознания мы ему по-прежнему следуем. Чтобы бизнес пошёл, нужно вести его, как горилла Читать дальше …

Корректор и предиктор в полной функции самоуправления общества

ОпубликованоАвторВП СССР

Об имитационно-провокационной деятельности 2.6. Корректор и предиктор в полной функции самоуправления общества Эффективные и опасные имитаторы-провокаторы Ранее (и в настоящей работе, и в остальной деятельности нашей общественной инициативы) хотя речь шла об осуществлении полной функции управления в жизни общества, но в самой связке «предиктор-корректор» более внимания уделялось «предиктору»: организации прогнозно-аналитической деятельности, в результате которой выявляются факторы, требующие управления, совершается целеполагание, возникают новые и отвергаются некоторые старые концепции управления, а другие прежде сложившиеся концепции обретают бóльшую тематическую широту и детальность. «Корректору» — как системе наблюдения, контроля и устранения ошибок, охватывающей все Читать дальше …

“Эзотеризм”, переходящий в само собой разумение всех

ОпубликованоАвторВП СССР

Об имитационно-провокационной деятельности 3.4. “Эзотеризм”, переходящий в само собой разумение всех Свою точку зрения по вопросу, почему многие, заявляющие о своем согласии с Концепцией общественной безопасности, оказываются не способными перейти от рассмотрения концептуальной информации (предос­тав­ляемой действующим собственно предиктором) к концептуально властной деятельности каждого из них, ВП СССР изложил в начале 2000 г. в работе “Обмен мнениями”[1] (с хопёрскими казаками). А кроме того была работа еще 1998 г. “О нашей деятельности, как мы её понимаем”, по которой тоже состоялся письменный обмен мнениями с двумя из числа подписавших итоговый документ московского круглого стола. Ниже, отделив Читать дальше …

Прогностика, пророчества и осуществление единственного варианта будущего

ОпубликованоАвторВП СССР

ДОТУ 4. Прогностика, пророчества и осуществление единственного варианта будущего По существу в основе устойчивой предсказуемости лежит чувство общевселенской меры (непосредственное чувство предопределения Свыше бытия Мироздания), из которого сознание при помощи интеллекта черпает осознанное знание причинно-следственных связей в системе «объект управления — окружающая его среда — система (субъект) управления — средства (ор­га­ны) управления». Чувство меры — личностно своеобразное чув­ство. Нормально оно должно сочетаться со знанием (должно сочетаться сознанием с информацией, о-свое-нной в культуре общества); нельзя противопоставлять чувство меры о-свое-нному знанию, как не противопоставляют знанию другие чувства людей: зрение, слух и т.п. Одна из Читать дальше …

10. СТРЯПУХА ФЕКЛА, ДОБРАЯ СТАРУХА, ДАВНО ЛИШЕННАЯ ЧУТЬЯ И СЛУХА

ОпубликованоАвторВП СССР

Теперь займемся подробнее помощницей Параши – стряпухой Феклой. При раскрытии этого образа без помощи В.Даля не обойтись. Известно, что после революции ряд букв, и в том числе O – фита, из русского языка были выброшены. Это мероприятие несомненно сузило понятийную базу языка. Читаем у Даля: O, буква Oита, 34-я по ряду, в церкв. 41-я; пишется без нужды, в греческих словах, замест Ф; в церковн. счете: O девять. В греческом произношении O напоминает английское the *), а некогда писалось у нас в греческих словах замест Т, нпр. Oеатр, Oеория; да и Читать дальше …

9. НО ДОЧЬ БЫЛА, ЕЙ-ЕЙ, ПРЕКРАСНАЯ ДЕВИЦА.

ОпубликованоАвторВП СССР

  Народ – главное действующее лицо истории. Отношение Пушкина к нему – любовное.   Но дочь Была, ей-ей, прекрасная девица: Глаза и брови – темные, как ночь, (не волосы: авт.) Сама бела, нежна – как голубица; В ней вкус был образованный. Она Читала сочиненья Эмина. (Октава 27)   Комментарий: Эмин Федор Александрович (1735-1770гг.) – плодовитый писатель, издатель “Адской почты” и автор многих романов, популярных в народе, из которых в особенности славились “Похождения Мирамонда”. Очень важно, что Пушкин отмечает образованный “вкус”, а не “ум” дочери вдовы.

8. СТРАННЫЙ СОН ПОЭТА О “ТРЕХЭТАЖНОМ ДОМЕ”.

ОпубликованоАвторВП СССР

Следующие три октавы повествования вызывают тревогу читателя.   Дня три тому, туда ходил я вместе С одним знакомым, перед вечерком: Лачужки этой нет уж там. На месте Ее построен трех-этажный дом. Я вспомнил о старушке, о невесте, Бывало, тут сидевших под окном, О той поре, когда я был моложе, Я думал: живы ли оне? – И что же? (Октава 24)   Мне стало грустно: на высокий дом Глядел я косо. Если в эту пору Пожар его бы охватил кругом, То моему б озлобленному взору Приятно было пламя. (Октава 25)

7. ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА И ИСПОЛНИТЕЛИ.

ОпубликованоАвторВП СССР

  “Хотел бы я послушать поборника дидактики и назиданий – как бы он объяснил мне воспитательное значение “Домика в Коломне”?” – Недоумевает русскоязычный поэт иудейского происхождения* А.Кушнер (Ист.40). Вопрос поставлен своевременно, за язык “непонимающего” никто не тянул. Видимо, пришла пора открыть народам России воспитательное значение “шуточной поэмы”, при создании которой Пушкин поднялся до святости.

5. УРОК НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ОпубликованоАвторВП СССР

Любознательный читатель спросит: “Где же существует такая школа?” У Пушкина, уважаемый читатель, у Пушкина! Обратитесь к его стихотворению “В начале жизни школу помню я” (Ист.34, с.201). Желающие войти в “храм”, который Пушкин создавал и который скромно назвал “Домик в Коломне”, должны пройти пушкинскую школу начального обучения. Только после этого они смогут стать обладателями “ключей” к дверям “Храма”. Пушкин учитель строгий и заботливый. Стихи написаны им в болдинский период вскоре после завершения “Домика в Коломне”. В этом я вижу проявление заботы о тех, кто пожелает войти в его “храм”. Строгость же Читать дальше …

4. ПУШКИН И ИЕРОФАНТЫ

ОпубликованоАвторВП СССР

Наше предисловие к “Домику в Коломне” несколько затянулось, но и пушкинское предисловие составляет почти половину всей повести – 22 строфы. Число это взято Пушкиным не случайно, как не случайно “Томашевский и Ко” убирали из основного текста предисловия 14 строф.

3. ПУШКИН О ШУТАХ И ШУТОВСТВЕ

ОпубликованоАвторВП СССР

На 38-м листе пушкинской тетради N 2368, где рукой поэта нарисованы ворота, крепостной вал и виселица с пятью повешенными, есть надпись “И я бы мог, как шут на…” (Ист.27). Рисунок повторяется дважды: вверху и внизу листа. На нижнем рисунке эшафота шестая фигурка явно убегает от виселицы, и потому рисунок этот глубоко символический. Пушкин не только не писал, но и не рисовал ничего напрасно. Известно, что смерть на виселице всегда была казнью позорной. Сложить голову на плахе во все времена считалось делом более героическим, а повешенный болтается как шут.

“НО, МУЗА, НИКОМУ ЗДЕСЬ НЕ ГРОЗИ”

ОпубликованоАвторВП СССР

(вместо введения) Все началось со статьи “Россия и Маркс” Михаила Яковлевича Гефтера. Если бы не этот “строгий историк”, никогда бы мне и в голову не могла прийти мысль о том, что кто-то может поднять руку – не на Пушкина (на него руку поднять не побоялись), а на его творчество. Это не укладывалось в представления, навязываемые десятилетиями моему сознанию послереволюционными пушкинистами: имя Пушкина и его творчество для служителей культа Пушкина – священны.   И вдруг в статье “Россия и Маркс” читаю: «Ум человеческий, по простонародному выражению, не пророк, а угадчик, он Читать дальше …